根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高〔2011〕6號(hào)）、《教育部關(guān)于開展“本科 教學(xué)工程”大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)工作的通知》（教高函〔2012〕7號(hào)）、《教育部關(guān)于做好地方所屬高?！氨究平虒W(xué)工程“大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建 設(shè)工作的通知”（教高司函〔2012〕170號(hào)），省教育廳、財(cái)政廳決定開展福建省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地（以下簡(jiǎn)稱“實(shí)踐基地”）建設(shè)工作。森源家具有限公司與福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院成功共建了省級(jí)“大學(xué)生校外實(shí)踐基地”。本次森源家具省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地的成功申報(bào)，獲得了福建省財(cái)政廳和教育廳的 大力支持，是雙方連續(xù)開展校企合作的又一重大成果。

      2014年3月22日，森源家具有限公司與福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院在福建基地隆重舉行了省級(jí)“大學(xué)生校外實(shí)踐基地“的授牌儀式，出席儀式的閩南科技學(xué)院 領(lǐng)導(dǎo)與老師有：閩南科技學(xué)院吳勇副院長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)管理系劉武強(qiáng)副主任和陳曉川副主任、實(shí)驗(yàn)中心張惠強(qiáng)主任、森源班班主任吳濤老師、教務(wù)部的劉標(biāo)老師以及龔凌琰 老師。出席儀式的我司領(lǐng)導(dǎo)有福建事業(yè)部總經(jīng)理陳遠(yuǎn)文先生、人力行政中心高級(jí)經(jīng)理付漢林先生、福建事業(yè)部營(yíng)銷副總監(jiān)黃昌玉先生、福建事業(yè)部工程部副總監(jiān)張向 寧先生以及其他部門領(lǐng)導(dǎo)同事。

   活動(dòng)伊始，就進(jìn)行了森源家具榮獲省級(jí)“大學(xué)生校外實(shí)踐基地”榮譽(yù)的授牌儀式，隨后校企雙方領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)長(zhǎng)期的合作，訂單式人才培訓(xùn)及人才配備進(jìn)行了一次深入的交談溝通。

    森源家具福建事業(yè)部總經(jīng)理陳遠(yuǎn)文先生對(duì)出席大會(huì)的閩南科技學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并對(duì)校企合作模式給予了充分的肯定，森源 將加繼續(xù)大力給予支持，同時(shí)希望閩南科技學(xué)院能輸送更多人才加入森源，森源班能多些創(chuàng)新和多元化。營(yíng)銷副總監(jiān)黃昌玉先生與工程部副總監(jiān)張向?qū)幭壬透髯圆? 門的人才匹配及市場(chǎng)、發(fā)展平臺(tái)進(jìn)行了深切交流和個(gè)人分享。

      閩南科技學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)森源家具提出了一些希望和建議，吳勇副院長(zhǎng)與學(xué)院老師指出2013年閩科學(xué)子已有14位入職森源，這充分體現(xiàn)了創(chuàng)辦森源班的成果，感 謝森源領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)閩科學(xué)子成功通過(guò)答辯及論文。同時(shí)希望森源領(lǐng)導(dǎo)對(duì)閩科學(xué)子就業(yè)方向多提出些指導(dǎo)和建議，根據(jù)市場(chǎng)需求可建議開設(shè)哪些課程等；希望一起把這個(gè) 大學(xué)生校外實(shí)踐基地利用起來(lái)，望企業(yè)多給予支持，讓更多學(xué)子了解森源，企業(yè)實(shí)踐與學(xué)校理論相結(jié)合，好提供合適的配備人才；也建議森源多提供需崗位范圍，擴(kuò) 寬些崗位權(quán)限以便提供其他專業(yè)閩科學(xué)子的就業(yè)；針對(duì)森源班的招生專業(yè)，因?qū)嶋H而擴(kuò)寬權(quán)限；第二屆森源班挑選入企業(yè)招募會(huì)可展開工作，以便后期更好篩選；第 一屆森源班學(xué)生學(xué)分置換進(jìn)程望盡快完成，讓學(xué)生修滿未完的學(xué)分，以順利畢業(yè)。

   人力行政中心高級(jí)經(jīng)理付漢林先生對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他指出創(chuàng)辦森源班有諸多長(zhǎng)期目前和短期目標(biāo)，閩南科技學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)此次談話更注重長(zhǎng)期目標(biāo)即未來(lái)發(fā)展道 路；森源領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)此次談話較注重短期目標(biāo)即如何輸入培養(yǎng)與企業(yè)配合的人才，森源班現(xiàn)階段的運(yùn)作等。第一屆森源班已為我們開了個(gè)好頭，校企合作進(jìn)行前期探 索，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，有了森源領(lǐng)導(dǎo)和閩科領(lǐng)導(dǎo)的支持和把關(guān)，相信我們定能把森源班辦好，把校企合作辦出色。

   基地建設(shè)是以區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求為引導(dǎo)，以高端技能型專業(yè)人才培養(yǎng)定位為核心，以人才培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn)，以“校企合作，訂單培養(yǎng)”為形式，突出 “以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)”主線，采用“工學(xué)交替，校企合作”的方式，培養(yǎng)學(xué)生的“崗位認(rèn)知能力、核心崗位能力、職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力”，將“學(xué)業(yè)、 企業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”四業(yè)貫通的實(shí)踐教學(xué)特色，分期逐步深入建設(shè)大學(xué)生校外實(shí)踐基地，發(fā)揮基地的社會(huì)服務(wù)和輻射功能，為實(shí)現(xiàn)高端技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)提供條件 和保障。